Comprensión Lectora en Inglés

• Estrategias para Entender Textos (Strategies for Understanding Texts)

• Lectura Rápida (Skimming): Leer rápidamente el texto para obtener una idea general del contenido.

• Cuándo usarlo: Al buscar una visión general del tema o al revisar material antes de una lectura detallada.

• Cómo hacerlo: Lee los títulos, subtítulos, la primera y última oración de cada párrafo.

• Lectura Específica (Scanning): Buscar información específica en el texto.

• Cuándo usarlo: Al buscar fechas, nombres, cifras u otros detalles específicos.

• Cómo hacerlo: Desplázate por el texto en busca de palabras clave o frases relevantes.

• Lectura Detallada (Detailed Reading): Leer el texto cuidadosamente para entender completamente su contenido.

• Cuándo usarlo: Al estudiar para un examen o al analizar un texto en profundidad.

• Cómo hacerlo: Lee cada oración y párrafo atentamente, toma notas y subraya ideas importantes.

• Identificación de Ideas Principales y Detalles de Apoyo (Identifying Main Ideas and Supporting Details)

• Idea Principal (Main Idea): El punto más importante o la tesis de un párrafo o pasaje.

• Cómo encontrarla: Busca la oración temática, usualmente la primera o última oración del párrafo.

• Ejemplo: "Regular exercise has numerous health benefits." (Ejemplo de idea principal)

• Detalles de Apoyo (Supporting Details): Información adicional que explica, desarrolla o apoya la idea principal.

• Cómo encontrarlos: Identifica ejemplos, hechos, estadísticas o explicaciones que amplían la idea principal.

• Ejemplo: "Exercise improves cardiovascular health, aids in weight management, and boosts mental well-being." (Ejemplos de detalles de apoyo)

• Inferencia y Pistas Contextuales (Inference and Context Clues)

• Inferencia (Inference): Llegar a una conclusión basada en la información implícita del texto.

• Cómo hacerlo: Usa el conocimiento previo y las pistas del texto para deducir información que no está explícitamente mencionada.

• Ejemplo: Si un texto dice "John dejó de hablar y miró al suelo," puedes inferir que John está triste o avergonzado.

• Pistas Contextuales (Context Clues): Usar el contexto para entender el significado de palabras o frases desconocidas.

• Tipos de pistas contextuales:

• Definición: La palabra se define en el texto. Ejemplo: "Arboreal, which means living in trees, animals are found in the forest."

• Sinónimos/Antónimos: Palabras con significado similar u opuesto. Ejemplo: "The path was treacherous, or dangerous, to walk on."

• Ejemplos: Se dan ejemplos que clarifican el significado. Ejemplo: "Celestial bodies, such as the sun, moon, and stars, are visible in the sky."

• Análisis de Elementos Literarios (Analyzing Literary Elements)

• Temas (Themes): La idea central o el mensaje subyacente de una obra literaria.

• Ejemplo: "El tema de la perseverancia en 'La Odisea' de Homero."

• Motivos (Motifs): Elementos recurrentes que tienen un significado simbólico en la obra.

• Ejemplo: "El uso recurrente de la luz y la oscuridad en 'Macbeth' de Shakespeare."

• Símbolos (Symbols): Objetos, personajes o eventos que representan ideas más grandes.

• Ejemplo: "El granero rojo en 'Rebelión en la granja' de George Orwell como símbolo del poder comunista."

• Tono (Tone): La actitud del autor hacia el tema o los personajes.

• Ejemplo: "El tono sarcástico en 'Gulliver's Travels' de Jonathan Swift."

• Punto de Vista (Point of View): La perspectiva desde la cual se narra la historia.

• Ejemplos:

• Primera persona: El narrador es un personaje dentro de la historia. Ejemplo: "I walked down the street."

• Tercera persona limitada: El narrador cuenta la historia desde la perspectiva de un personaje. Ejemplo: "She walked down the street, thinking about her day."

• Tercera persona omnisciente: El narrador conoce los pensamientos y sentimientos de todos los personajes. Ejemplo: "She walked down the street, unaware that John was thinking about her from the corner."